Bestuurskunde
Artikel

Kwaliteit als sleutel tot overheidsinterventie: een reflectie op de beleidsassumpties van autonomievergroting in het primair onderwijs
Trefwoorden primary education, organizational autonomy, autonomization
Auteurs Marlies Honingh en Sandra van Thiel
DOI 10.5553/Bk/092733872014023001003
Auteursinformatie

Marlies Honingh
Dr. M.E. Honingh is als universitair docent verbonden aan de Radboud Universiteit Nijmegen.

Sandra van Thiel
Prof. dr. S. van Thiel is hoogleraar Bestuurskunde aan de Radboud Universiteit Nijmegen.

  • Samenvatting

      In the 1980s, the organizational autonomy of primary schools in the Netherlands was increased to improve the quality of education. Today, new restrictions are being imposed on this autonomy, again as a means to improve educational quality. This article discusses whether this change can be seen as a systemic change or rather a further streamlining of the policies started in the 1980s.

Om de rest van dit artikel te lezen moet u inloggen



Heeft u een registratiecode ontvangen maar nog geen toegang? Activeer dan hier uw code.

Weet u uw wachtwoord niet meer? Nieuw wachtwoord aanvragen.

Toegang tot dit losse artikel kopen

Voor een vast bedrag van € 19,75 (excl. btw) koopt u 24 uur online toegang tot dit artikel. Met deze 24 uur toegang kunt u een artikel online raadplegen en in PDF downloaden en printen.
Per mail ontvangt u een activatiecode waarmee u 24 uur toegang tot het artikel kunt activeren.

24 uur toegang € 19,75 (excl. btw)

Uw aankoop activeren

Heeft u een activatiecode, dan kun u uw product hier activeren.