Zoekresultaat: 5 artikelen

x
Artikel

Copingstrategieën bij onderwijsbestuur: over hoe onderwijsbestuurders complexe vraagstukken of dilemma’s waarderen en hanteren

Tijdschrift Beleid en Maatschappij, Aflevering 3 2017
Trefwoorden School boards, School board governance, Coping strategies, Proactive coping, Secondary education
Auteurs Hoogleraar Edith Hooge en Alumnus Nancy Plasmans
SamenvattingAuteursinformatie

    This article is about how education administrators value complex issues or dilemmas they are confronted with in their governance practices, and which strategies they adopt to cope with them. Professional governance of school organisations was introduced gradually over the past fifteen years, and at the same time governance in education has gained in complexity and raises considerable risks, requiring more time, knowledge and expertise of education administrators. We draw on the theoretical perspective of coping to investigate the potential of education administrators to deal with the complexity, impediments and social and regulatory pressure in their daily practice. Our study consists of a comparative case study of six education administrators in secondary education. Their agency has been researched qualitatively with the help of the hierarchical model of coping strategies of Skinner and colleagues. The results show that the issues and dilemmas education administrators find most complex are about educational innovation and numbers of students enrolled. Education administrators value these issues or dilemmas hardly as threatening, and they adopt various proactive coping strategies to deal with them, such as information seeking or bargaining.


Hoogleraar Edith Hooge
Edith Hooge is hoogleraar onderwijsbestuur bij TIAS, Universiteit van Tilburg.

Alumnus Nancy Plasmans
Nancy Plasmans is alumnus van de TIAS Executive Master Management in Education en teamleider bij Heerbeeck International College, scholengroep voor voortgezet onderwijs Best-Oirschot.
Artikel

Access_open Huisvestingsbeleid en nieuwe scholen

Over de noodzaak van een geografisch perspectief op onderwijs

Tijdschrift Beleid en Maatschappij, Aflevering 4 2016
Trefwoorden housing policies, education markets, new schools, educational geography, friction costs
Auteurs Prof. dr. Sietske Waslander
SamenvattingAuteursinformatie

    While international research gives increasing attention to geographical factors in education, this perspective is lacking in Dutch research and policy. That a geographical perspective is badly needed, is demonstrated on the basis of the proposed policy to promote new schools in the Netherlands. Current housing policies for Dutch schools are described, pointing at disputes between municipalities and school boards who hold shared responsibilities. Next, foreign housing policies for new schools are studied, that is for friskolor in Sweden, free schools in England and charter schools in Texas (USA). Experiences abroad not only testify that very different choices can be made, but indicate that housing policies may in the long run have a substantial impact on segregation and educational inequality. It is also shown that new schools are mainly located in urban areas. It is argued that in addition to costs for new schools, friction costs for existing schools need to be considered. In all, a geographical perspective on education is needed, so as to prevent increasing segregation and social inequality as well as wasting public financial resources.


Prof. dr. Sietske Waslander
Prof. dr. Sietske Waslander is als hoogleraar sociologie verbonden aan de TIAS School for Business and Society en actief in het GovernanceLAB van TIAS.
Redactioneel

Van De Redactie

Tijdschrift Beleid en Maatschappij, Aflevering 4 2016
Auteurs Prof. dr. Ewald Engelen
SamenvattingAuteursinformatie

    This editorial offers an introduction to the current issue.


Prof. dr. Ewald Engelen
Prof. dr. Ewald Engelen is voorzitter van de redactie van Beleid en Maatschappij.
Artikel

Kwaliteit als sleutel tot overheidsinterventie: een reflectie op de beleidsassumpties van autonomievergroting in het primair onderwijs

Tijdschrift Bestuurskunde, Aflevering 1 2014
Trefwoorden primary education, organizational autonomy, autonomization
Auteurs Marlies Honingh en Sandra van Thiel
SamenvattingAuteursinformatie

    In the 1980s, the organizational autonomy of primary schools in the Netherlands was increased to improve the quality of education. Today, new restrictions are being imposed on this autonomy, again as a means to improve educational quality. This article discusses whether this change can be seen as a systemic change or rather a further streamlining of the policies started in the 1980s.


Marlies Honingh
Dr. M.E. Honingh is als universitair docent verbonden aan de Radboud Universiteit Nijmegen.

Sandra van Thiel
Prof. dr. S. van Thiel is hoogleraar Bestuurskunde aan de Radboud Universiteit Nijmegen.
Artikel

Vreemde ogen dwingen

Maatschappelijke controle in de publieke sector

Tijdschrift Bestuurskunde, Aflevering 1 2005
Auteurs Albert Meijer
SamenvattingAuteursinformatie

    Maatschappelijke controle via internet zou een aanvulling kunnen vormen op bestaande vormen van controle in de publieke sector. Stakeholders kunnen publieke organisaties op basis van openbare informatie aanspreken op hun functioneren. Empirisch onderzoek in het onderwijs en de gezondheidszorg toont aan dat de bestaande mogelijkheden voor maatschappelijke controle via internet in beperkte mate worden gebruikt. Toch heeft de openbaarmaking van informatie via internet wel effect: de ‘vreemde ogen’ van maatschappelijk controleurs zetten scholen en ziekenhuizen aan tot het verbeteren van prestaties. Risico is echter dat dit leidt tot een nadruk op meetbare prestaties en daarmee een McDonaldization van de publieke sector.


Albert Meijer
Dr. A. Meijer is als universitair docent verbonden aan de Utrechtse School voor Bestuurs- en Organisatiewetenschap. Dit artikel is gebaseerd op zijn boek Vreemde ogen dwingen.
Interface Showing Amount
U kunt door de volledige tekst zoeken naar alle artikelen door uw zoekterm in het zoekveld in te vullen. Als u op de knop 'Zoek' heeft geklikt komt u op de zoekresultatenpagina met filters, die u helpen om snel bij het door u gezochte artikel te komen. Er zijn op dit moment twee filters: rubriek en jaar.